Функциональной грамотности в контексте приоритетных задач ФГОС 3.0

25.02.22 в центре внимания очередного педсовета школы актуальная тема функциональной грамотности в контексте приоритетных задач ФГОС 3.0. Спикеры говорили о том, что функциональная грамотность – очень важное качество не только для детей, но и для взрослых. Функционально безграмотные люди испытывают сложности при чтении инструкций, заполнении банковской документации или оплате счетов , построении маршрутов без гаджетов.

На педсовете рассмотрели составные элементы функциональной грамотности –
читательскую грамотность (Баимова З.В)
глобальную грамотность (Халитова З.С)
естественнонаучную грамотность (Колупаева Л.И)
креативную грамотность (педагог-психолог Малахова О.В)

Учителя поделились с коллегами своим опытом работы по формированию функциональной грамотности на уроках и внеклассных мероприятиях. Продемонстрировали приемы, методы, технологии применяемые для развития функциональной грамотности.
Проанализировали результаты мониторинга сформированности функциональной грамотности у обучающихся на портале РЭШ( Российская электронная школа).
На педагогическом совете присутствовала начальник Методического кабинета Халикова Расима Ильинична. Она поблагодарила директора школы Пукит Ольгу Евгеньевну за прекрасную подготовку и выступление педагогов по вопросам и проблемам функциональной грамотности. Расима Ильинична отметила, что большинство педагогов школы владеют инструментарием - современными педагогическими технологиями, как одним из главных факторов, способствующих развитию функциональной грамотности учащихся.

Общим решением педагогического совета было принято:
• активно внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, обеспечивающие формирование функциональной грамотности;
• использовать на уроках банк заданий, отвечающих формированию функциональной грамотности.

#МАОУСОШ3
#ЗАТОМежгорьеРБ
#Функциональнаяграмотность
#ФГОС3.0
#Педсовет